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        創(chuàng)客教育, 從被提出以來一直受到許多學(xué)生和家長(zhǎng)的認(rèn)可.眾多創(chuàng)客大賽、創(chuàng)客節(jié)也像雨后春筍一般發(fā)展起來.對(duì)于一名創(chuàng)客來說,3D打印機(jī)是最熟悉不過的設(shè)備了.由于許多學(xué)校開始創(chuàng)建創(chuàng)客實(shí)驗(yàn)室,因此,教學(xué)3D打印機(jī)也逐漸走進(jìn)校園的視野.

1、  對(duì)于教師而言.

        日常教學(xué)中,老師可以用3D打印機(jī)擬補(bǔ)以往教學(xué)中的教學(xué)劣勢(shì),通過3d打印機(jī)老師可以打印制作教學(xué)用具,擴(kuò)大學(xué)生的課堂感知,增加課堂趣味.也將學(xué)習(xí)資料的的抽象變成了具體.視覺的復(fù)雜化變成認(rèn)知簡(jiǎn)單化.特別是解決了教學(xué)中抽象知識(shí)時(shí),讓學(xué)生的認(rèn)知更加實(shí)體化.好比如分子機(jī)構(gòu)就可以用3D打印的方式去呈現(xiàn).

2、  對(duì)于學(xué)生而言.

        增加了學(xué)生的動(dòng)手經(jīng)驗(yàn),從而增加學(xué)生的動(dòng)手能力.提高學(xué)生學(xué)習(xí)知識(shí)中的參與度,同時(shí)增加學(xué)生的信心與改善教學(xué)的效果.通過3D成形模型學(xué)生能夠表達(dá)自身的設(shè)計(jì)創(chuàng)新思想,激發(fā)學(xué)生對(duì)科學(xué)的興趣,從而達(dá)到提高學(xué)生創(chuàng)造思維的能力.